Nasza szkoła to bezpieczne i przyjazne miejsce, w którym Twoje dziecko będzie mogło rozwijać swój potencjał intelektualny ze wsparciem terapeutycznym i pod opieką psychologów.
To podstawa kształcenia każdego dziecka, ale w przypadku dzieci ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera jest to szczególnie ważne. Uczniowie ci często mają różne trudności i potrzeby, dlatego ważne jest, aby móc dostosować proces nauczania do ich indywidualnych możliwości.
Wykwalifikowana kadra
Każdy nauczyciel pracujący w naszej szkole z dziećmi w spektrum i z Aspergerem, posiada wiedzę i umiejętności niezbędne do pracy z grupą uczniów. Dzięki temu jest w stanie zrozumieć ich specyficzne potrzeby i trudności, a także stosować odpowiednie metody i formy pracy.
Program nauczania
Program nauczania w Szkole Podstawowej Rozwojowej im. Adama Mickiewicza jest dostosowany do indywidualnych potrzeb i możliwości wszystkich uczniów. Uwzględnia on ich specyficzne trudności, a także ich mocne strony i zainteresowania.
Różnorodne zajęcia
Zajęcia dodatkowe są doskonałym sposobem na rozwijanie zainteresowań i umiejętności dzieci ze spektrum autyzmu oraz z zespołem Aspergera. Obejmują m.in. zajęcia artystyczne, sportowe, muzyczne, czy też zajęcia z zakresu umiejętności społecznych.
Edukacja domowa
Nasza szkoła oferuje elastyczny program edukacji domowej dla uczniów klas 1–8 szkoły podstawowej oraz liceum. Program dostosowujemy do unikalnych potrzeb i zainteresowań każdego ucznia, zapewniając wsparcie doświadczonych nauczycieli i terapeutów oraz stały kontakt z rodzicami.
Dlaczego my?
Dodatkowo, oferujemy wiele zajęć rozwijających, takich jak programowanie, planszówki, szachy, zajęcia teatralne i judo. Co roku organizujemy tematyczne imprezy, wydarzenia integracyjne i wycieczki. Współpracujemy z różnymi instytucjami, co umożliwia łatwy dostęp do dodatkowych diagnoz, ocen i terapii.
Szkoła Podstawowa Rozwojowa im. Adama Mickiewicza prowadzi rekrutację na rok szkolny 2026/2027. Nasza oferta skierowana jest do uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego z diagnozą: spektrum autyzmu lub zespołem Aspergera w normie intelektualnej. Proponujemy udział w jednej z trzech ścieżek rekrutacyjnych.
Odpowiednio wczesne podjęcie terapii pozwala dzieciom ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera osiągnąć wysoki pułap rozwojowy.
ZAJĘCIA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ
Celem zajęć z integracji sensorycznej jest nauczenie dziecka poprawnych reakcji na bodźce napływające z otoczenia i jego własnego ciała – to ścieżka do stopniowego wzrostu sprawności i koordynacji ruchowej, poprawienia zdolności koncentracji oraz wypracowania pozytywnych schematów zachowań w środowisku społecznym.
ZAJĘCIA Z LOGOPEDĄ
Terapia obejmuje m.in. regulację oddychania, ćwiczenia artykulacji i intonacji, doskonalenie mowy oraz wzbogacanie słownictwa.
SOCJOTERAPIA
To nauka i rozwój umiejętności społecznych i komunikacyjnych, a także praca z emocjami, która ma na celu zrozumienie zasad społecznego współżycia i świadome, pozbawione poczucia lęku poruszanie się w przestrzeni społecznej.
TERAPIA PEDAGOGICZNA
Jest nastawiona na rozpoznanie przyczyn i niwelowanie trudności w uczeniu się: pedagog wypracowuje wspólnie z dzieckiem umiejętność koncentracji na mocnych stronach i niwelowaniu wpływu czynników osłabiających czy destrukcyjnych – ostatecznym celem jest uzyskanie pozytywnego stosunku do nauki szkolnej i wzrost motywacji do osiągania dobrych wyników.
ZAJĘCIA Z PSYCHOLOGIEM
Indywidualne lub grupowe spotkania, które wspierają dzieci w rozwijaniu kompetencji emocjonalnych, radzeniu sobie z trudnościami oraz wzmacnianiu poczucia własnej wartości.
TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH (TUS)
To zajęcia, które wspierają dzieci i młodzież w rozwijaniu kluczowych kompetencji społecznych.
Wsparcie terapeutyczne na lekcjach
W każdej klasie i na każdych zajęciach w naszej szkole obecny jest nauczyciel wspomagający.
Pierwszym krokiem jest indywidualne spotkanie naszego specjalisty z Tobą i Twoim dzieckiem.
2
Dzień Otwarty
Jeden raz w roku organizujemy Dzień Otwarty - to doskonała okazja, żeby zobaczyć szkołę w działaniu, poznać nauczycieli i terapeutów oraz poczuć atmosferę miejsca.
3
Decyzja o przyjęciu
Po spotkaniu indywidualnym i grupowym podejmujemy decyzję.
4
Dni próbne - rekrutacja w trakcie roku szkolnego
Jeśli rekrutacja odbywa się w trakcie roku szkolnego, po rozmowie rekrutacyjnej najczęściej proponujemy dni próbne w klasie.
5
Formalności końcowe
Gdy decyzja o przyjęciu do naszej szkoły jest pozytywna, należy uzupełnić wymagane dokumenty, wnieść opłatę wstępną w wysokości jednego czesnego.